Penggunaan Metode Pembelajaran Online Learning Berbasis Model Problem Based Instruction pada Mata Kuliah Algoritma dan Pemograman di Pendidikan Tingkat Tinggi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji penerapan metode Online Learning dengan model Problem Based Instruction, serta mengkaji tingkat efektivitas implementasi tersebut. Dengan adanya online learning dapat membantu proses pembelajaran, seperti memberi variasi pembelajaran, meminimalisir keterbatasan ruang dan waktu, serta meningkatkan keterampilan digital. Pemanfaatan online learning juga dapat memanfaatkan model pembelajaran yang dapat dikombinasikan dengan online learning, salah satu model pembelajaran yang dapat dikombinasikan yaitu; Model pembelajaran Problem Based Instruction. Penerapan metode Online Learning dengan model Problem Based Instruction dapat diasumsikan mampu membantu proses pembelajaran menjadi lebih baik dan memiliki tingkat efektivitas yang tinggi. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Informatika sebanyak 22 orang. Metode penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan, dengan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, And Evaluation). Pada tahap implementasi dilakukan uji efektivitas untuk melihat sejauh mana penerapan metode Online Learning dengan model Problem Based Instruction memberikan pengaruh pada proses pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah berupa penerapan teknologi digital blended learning yang terdiri dari gabungan kelas tatap muka dengan e-learning moodle. Hasil lainnya dari penelitian ini adalah didapatkan  hasil uji efektivitas yaitu 86.36% dari 22 subjek dan dikategorikan sangat efektif untuk diterapkan pada pendidikan tinggi.